A profissão docente na hipermodernidade e os desafios da precarização do trabalho: que futuro é esse?

O presente artigo objetiva abordar a profissão docente na hipermodernidade diante dos desafios da precarização do trabalho. 
O rompimento dos paradigmas modernos levou o homem a uma exacerbação de valores e posturas na contemporaneidade. Com isso, a profissão docente encara novos conflitos, diariamente, no contexto escolar, tendo de não só lidar com 
essa nova geração, mas também com os desafios da precarização do trabalho, nas diversas questões como salariais, carga 
horária e relação de alunos por turma. De abordagem do tipo qualitativa, com revisão bibliográfica, o estudo reafirma o 
quanto a formação docente não prepara os profissionais para essa hipermodernidade, assim como também as condições 
de trabalho não dão subsídios para atender a essa nova geração.