Sorumlu liderlik algısının öğretmenlerde iş aile çatışması ve işe yabancılaşmadaki rolü

Sorumlu liderlik anlayışına sahip idarecilerin, tüm çevreyi değerlendiren; aile hayatını duyguları, psikoloji gibi etkenlerin insan davranışları bakımından farkında olması beklenmektedir. Eğitim kurumlarında görev yapan idari çalışanlar ve öğretmenlerin tutum ve davranışlarında öğrenciye yansıyabilecek olumsuzluklar ciddi bir tehdit unsuruna dönüşebileceği ve bu durumun öğrenci ile ilişkilerde kabul edilebilir olmadığı düşünülmektedir. Yöneticinin sorumlu liderlik özelliğine sahip olması kurum içi farkındalığa önemli derecede fayda sağlayabilecektir. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin idarecileri tarafından algıladıkları sorumlu liderlik davranışının, iş yaşamı ve aile rollerindeki çatışmaya ve işe yabancılaşma tutumlarına etkisi olup olmadığının araştırılmasıdır. Araştırmada ayrıca öğretmenlerin sorumlu liderlik algısı, iş aile çatışması ve işe yabancılaşma durumlarının demografik özellikler bakımından farklılaşıp farklılaşmadığı da ele alınmıştır. İstanbul Anadolu yakasında bulunan birinci kademe okullarda çalışan 389 öğretmenden kolayda örnekleme yöntemiyle toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin tanımlayıcı özelliklerinin belirlenmesinde frekans ve yüzde analizlerinden, ölçeğin incelenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Öğretmenlerin ölçek düzeylerini belirleyen boyutlar arasındaki ilişkiler pearson korelasyon ve lineer regresyon analizleri aracılığıyla incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda; sorumlu liderliğin, iş aile çatışması düzeyini ve işe yabancılaşma düzeyini azaltmakta olduğu görülmüştür. İş aile çatışması, işe yabancılaşma davranışlarının azaltılması çalışanların motivasyon, verimlilik ve performansının artmasını sağlayacaktır. Bu noktada yönetici ve idarecilerin çalışanlarının sorumlu liderlik vasıflarına sahip liderlerle çalışılmasını sağlamaları motivasyonu dolayısıyla da verimlilik ve performansı arttıracaktır. Bu nedenle bu araştırmanın işletmelere, kurumlara, çalışanlara, araştırmacılara, öğretmenlere ve ülkelerin ekonomisine önemli faydalar sağlayabileceği düşünerek bu çalışma planlanmıştır.