Formation de compétence de conception de vêtements par le biais de situations d'apprentissage

L'introduction descompétences dans l'éducation a entraîné des changements à la fois dans lespolitiqueséducatives et dans lesprogrammes d'études. Ceschangementsontuneinfluence directe sur le processus de formation, sur l’élaboration du programmes, le matérieldidactique/méthodique, etc. Ainsi, le processus de formationprofessionnelle est devenu un sujet trèsdiscuté et étudié dans le milieu universitaire. Nous proposonsunesynthèse de plusieursmodèles de développement des compétences et un modèledédié à la formation de conceptionde vêtementspar le biais de situations d'apprentissage.