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Informelle Bildungspotentiale der Sozialpädagogischen Familienhilfe und Familienbegleitung

Metzger, Marius

In diesem Beitrag werden Konsequenzen der Erweiterung des formalen Bildungsverständnisses um informelle Bildungsformen für die Kinder- und Jugendhilfe im Allgemeinen und für die Sozialpädagogische Familienhilfe und Familienbegleitung im Speziellen aufgezeigt. Der Fokus liegt dabei auf der Familie als Ort informellen Lernens par excellence, welche von der Sozialpädagogischen Familienhilfe und Familienbegleitung als die Familie ergänzende Hilfeform unterstützt werden soll. Den Abschluss des Beitrages bilden Überlegungen zu konkreten Ansatzpunkten, die sich zur Erschließung des informellen Bildungspotentials belasteter Familien als besonders aussichtsreich erweisen dürften.

+ ID der Publikation: hslu_60044 + Art des Beitrages: Fachmedien + Jahrgang: 2019 + Sprache: Deutsch + Letzte Aktualisierung: 2019-10-29 15:01:00
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