Journal article Open Access
Informelle Bildungspotentiale der Sozialpädagogischen Familienhilfe und Familienbegleitung
Metzger, Marius
In diesem Beitrag werden Konsequenzen der Erweiterung des formalen Bildungsverständnisses um informelle Bildungsformen für die Kinder- und Jugendhilfe im Allgemeinen und für die Sozialpädagogische Familienhilfe und Familienbegleitung im Speziellen aufgezeigt. Der Fokus liegt dabei auf der Familie als Ort informellen Lernens par excellence, welche von der Sozialpädagogischen Familienhilfe und Familienbegleitung als die Familie ergänzende Hilfeform unterstützt werden soll. Den Abschluss des Beitrages bilden Überlegungen zu konkreten Ansatzpunkten, die sich zur Erschließung des informellen Bildungspotentials belasteter Familien als besonders aussichtsreich erweisen dürften.
| Name | Size | |
|---|---|---|
|
Artikel_Bildungspotentiale_Metzger_V2.pdf
md5:8e61c4c5585ae02ac5ba3bf91771f643 |
170.1 kB | Download |
|
Erziehungshilfe_19.pdf
md5:df58daf4cee7992ee8a515d5062359e1 |
648.5 kB | Download |
| All versions | This version | |
|---|---|---|
| Views | 1,072 | 1,073 |
| Downloads | 135 | 135 |
| Data volume | 42.6 MB | 42.6 MB |
| Unique views | 988 | 989 |
| Unique downloads | 101 | 101 |
Indexed in
- Publication date:
- January 1, 2019
- DOI:
-
- Keyword(s):
- Sozialpädagogische Familienhilfe Familienbegleitung Bildung Sozialpädagogik
- Published in:
- Dialog Erziehungshilfe: pp. 27 - 31 (1).
- Communities:
- License (for files):
- Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 International