Published June 28, 2023 | Version v1
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Entre lo analógico y lo digital. Las líneas de trabajo de Vera Cartonera

  • 1. Universidad Nacional del Litoral

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En el marco de las Jornadas internacionales "Archivos en transición: teorías, prácticas y transformaciones" organizadas por la Goethe Universität de Frankfurt Am Main dentro del Proyecto Trans.Arch, nuestro trabajo busca reflexionar sobre la constitución de los archivos y la importancia de su mediación a partir del caso de la editorial cartonera universitaria Vera Cartonera. Nuestro trabajo se centra en un punto que consideramos problemático. A saber: ¿resulta suficiente la constitución de un archivo como manera de democratizar un libro? ¿alcanza con la disponibilidad en tanto garantía  de un derecho esencial como es la lectura?

 Ante las transformaciones que marcaron la crisis económica y sanitaria del la del COVID-19, el catálogo de Vera Cartonera se dispone de dos maneras: por un lado, mediante la producción artesanal y a pequeña escala de los libros (cuyo destino son las ferias, festivales y escuelas en las que trabamos); y, por otro lado, con su disponibilidad para la descarga gratuita en la página web de la editorial. El acceso abierto y el trabajo por arrimar esos libros a la comunidad a través de eventos, presentaciones, talleres de lectura para la comunidad y en instituciones educativas, permiten sostener la construcción de una política editorial que va de lo analógico a lo digital, del cartón a las pantallas, de las manos que cortan y pintan a las conversaciones y talleres en Zoom; una política editorial que requiere de un cuerpo que trabaje en esta doble faceta encontrando sus potencias, sus puntos de anclajes y soportes. Sobre estas dos líneas de trabajo y los puentes comunicantes que las sostienen y sobre la posibilidad de pensar la constitución de un archivo y su mediación se tramarán las reflexiones que encausan este trabajo.

 

Files

Entre lo analógico y lo digital. GUF JUNIO 2023.pdf

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Funding

European Commission
TRANS.ARCH - Archives in Transition: Collective Memories and Subaltern Uses 872299