ŞİZOFRENİ HASTALARINA UYGULANAN BECERİ EĞİTİMLERİNİN İŞLEVSELLİK ÜZERİNE ETKİSİ: META ANALİZ

Amaç: Bu araştırma, şizofreni hastalarına uygulanan beceri eğitimlerinin işlevsellik üzerindeki etkisini belirlemeyi amaçlamıştır.
Yöntem: Meta analiz için Google Akademik, PubMed, EBSCOhost, Web of Science ve Yök Tez veri tabanları taranarak 2003 ve 2021 yılları arasında yayınlanan 19 çalışmaya ulaşılmıştır. Veriler meta-analiz ve öyküsel anlatım yöntemi kullanılarak sentezlenmiştir.
Bulgular: Bu meta analizin bulgularına dayalı olarak, şizofreni hastalarında işlevselliği arttırmaya yönelik yapılan beceri eğitimlerinin puan ortalamaları istatistiksel açıdan anlamlı bulunmuştur (SMD: 0,796, %95 CI: (0,465) - (1.127); Z= 4,717, p = 0.000, I2= %89,397). Alt grup analizlerinde, beceri eğitimi müdahale türlerinin, yapılan eğitimlerin seans sayısının ve hastaların yaş ortalamasının işlevsellik düzeyini artırmada etkili olduğu belirlenmiştir.
Sonuç: İşlevsellik düzeyini arttırması sebebiyle beceri eğitimleri şizofreni tanısı almış bireylere uygulanabilir bir psikososyal müdahaledir.