Bericht zum Seminar «Praticien chercheur»: Theoretische Konzepte und praktische Beispiele für die Forschung in der Grundausbildung und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern

Das Seminar "Praticien-chercheur", das am 10./11. November 1994 am Didaktikum für Oberstufenlehrkräfte in Aarau stattfand, ist von vier Institutionen organisiert worden. 1993 fanden sich Vertreter der Schweizerischen Koordinationsstelle für Bildungsforschung und des Didaktikums für Oberstufenlehrkräfte des Kantons Aargau mit der Absicht zusammen, die Zusammenarbeit zu intensivieren. Hauptgegenstand der Zusammenarbeit bildet die Frage der Verknüpfung von Bildungsforschung und Grundausbildung von Lehrpersonen. Der Aufbau dieses Berichts folgt dem Seminarkonzept. Nach Eröffnung und Einleitung folgen die vier Hauptreferate, das Kernstück dieser Publikation. Die Projektbeispiele belegen, dass sich in der Grund- und Fortbildung für schweizerische Lehrpersonen bereits Ansätze einer forschungsnahen Praxis etabliert haben. Die Berichte aus den Arbeitsgruppen zeigen in Kürze, welche Fragen am intensivsten diskutiert wurden. Die Schlussrunde versammelte noch einmal die Positionen; der Berichtteil dazu formuliert die neu aufgetauchten Fragen, versucht ein vorläufiges Fazit und gibt Hinweise, wo weiterdiskutiert werden muss.