ОСОБЛИВОСТІ ВЕРБАЛЬНОГО ТА НЕВЕРБАЛЬНОГО ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ У ПІДЛІТКІВ

На основі аналізу психологічних досліджень визначається, що складовими творчого потенціалу є задатки, схильності, інтереси, креативність, емоційний компонент, технічність та майстерність при виконанні діяльності. На розвиток творчого мислення у підлітків впливає перебудова самосвідомості, вольової та емоційної сфери. Багато психологів відзначають важливу роль навчальної діяльності у його формуванні. За допомогою методики П. Торренса «Закінчи малюнок» нами було визначено показники творчого мислення: легкість, гнучкість та оригінальність. Отримані дані за середніми значеннями показників вербального і невербального мислення у підлітків різних класів мають певні відмінності, що є свідченням нерівномірного розвитку. Рівень розвитку творчих здібностей у підлітків може бути суттєво підвищений шляхом впровадження програми корекційно-розвивальних занять, що передбачають комплексне формування творчого мислення.