O DIALETO DOS PRIVADOS DE LIBERDADE E AS IDENTIDADES ATRIBUÍDAS E NEGADAS POR ELES E PELOS OUTROS

O referido artigo nasceu das observações e desafios de professores de Língua Portuguesa em duas unidades prisionais na Bahia e também da participação da autora no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), na inovadora proposta do subprojeto de variação linguística, a qual foi um marco não apenas os futuros docentes de língua portuguesa, mas para os professores e professores inseridos na educação prisional, já que o programa possibilitou base teórica para compreensão ou inquietações durante as aulas. O objeto do artigo trata-se, portanto, de uma breve reflexão sobre o uso e ensino da Língua padrão em um ambiente de ressignificação de identidades e também da forma de comunicar-se e ler o mundo através de um novo dialeto.