Educação Patrimonial: práticas didáticas com os estudantes do IFMS Campus Corumbá

Resumo: O presente trabalho utilizou-se da educação patrimonial e da história local do município de Corumbá-MS para trabalhar com os estudantes do curso Técnico Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Campus Corumbá, os conhecimentos teóricos sobre patrimônio, memória, identidade e cultura. Para tal, os alunos foram divididos em grupos para definir o bem cultural local a ser estudado, e, orientados sobre o procedimento de pesquisa a ser adotado. Na sequência, apresentaram durante a aula o material pesquisado. Por fim, foi realizada com as turmas a visitação em alguns bens culturais de Corumbá. Assim, este trabalho buscou aliar os processos históricos explorados na unidade curricular de História com os conhecimentos práticos adquiridos pelos alunos durante a pesquisa de campo, com intuito de conscientizá-los sobre a importância de preservar e valorizar os bens culturais, assim como efetivar o trabalho com educação patrimonial.