Nivel de aprendizaje adquirido por profesionales de enfermería a través del Programa "Úlceras Fóra" para el abordaje de úlceras y heridas

Objetivo: Cuantificar el nivel de conocimientos y satisfacción de enfermería en relación a la formación continuada sobre úlceras y heridas según el Programa Úlceras Fóra.

Métodos: Se realizó un estudio cuasi-experimental (pre-retest) para evaluar los resultados de los cuestionarios y las encuestas de satisfacción de todos los cursos incluidos en el Programa “Úlceras Fóra”, realizados en el área sanitaria de Ferrol en el periodo 2019-2021. El nivel del efecto se determinó por la fórmula de Cohen.

Resultados: Se analizaron 10 cursos presenciales y 1 online. La suma total alcanzó las 66 horas lectivas (11,7 créditos CFC). Participaron un total de 313 enfermeras, observándose un nivel de efecto “grande” y un 99,1% de satisfacción.

Conclusiones: El Programa Úlceras Fóra destacó tanto por su calidad docente como por su organización; permitiendo adquirir y mantener unos conocimientos adecuados a la vez que, aumentarlos un 24% por encima del promedio. 

[Level of learning acquired by nursing professionals through the "Úlceras Fóra" program for the management of ulcers and wounds]

Objective: To quantify the level of knowledge and satisfaction of nurses in relation to continuing education on ulcers and wounds according to the Úlceras Fóra Program.

Methods: A quasi-experimental study (pre-test) was conducted to evaluate the results of the questionnaires and satisfaction surveys of all the courses included in the "Úlceras Fóra" Program, carried out in the health area of Ferrol in the period 2019-2021. The level of effect was determined by Cohen's formula.

Results: 10 face-to-face courses and 1 online course were analyzed. The total sum reached 66 teaching hours (11.7 CFC credits). A total of 313 nurses participated, observing a "large" effect level and 99.1% satisfaction.

Conclusions: The Úlceras Fóra Program stood out both for its teaching quality and its organization; allowing to acquire and maintain adequate knowledge while, at the same time, increasing it by 24% above average.