Visión artificial como agente pedagógico de cálculo integral en jóvenes invidentes de nivel medio superior

Se generó una aplicación móvil con base en la metodología mobile-D para plataforma Android; dicho proyecto se probó con jóvenes invidentes que se encuentran estudiando en el nivel medio superior, específicamente en el área de cálculo integral. Esta app funciona de tal manera que, adquiriendo la captura fotográfica de una integral de una función, pueda procesarse (por medio de visión artificial) para poder traducirla a su equivalente en español, para que con ayuda de Talkback de Android, el estudiante pueda escuchar qué tipo de argumento tiene la integral a estudiar. A partir de un análisis inferencial se logra demostrar que el 50% de los alumnos que sufren esta condición no tiene un tutor que ayude a su estudio personal en esta área. Con una distribución binomial se demuestra que, con ayuda de la aplicación, la tasa de participación puede subir a un 95.32% fortaleciendo su inclusión en salones escolares.