Direccionalidad

La direccionalidad se refiere al sentido en el que se produce la traducción o la interpretación entre un par de idiomas en relación con lo que se considera el primer idioma del sujeto (L1), el segundo idioma (L2), y así sucesivamente, según la secuencia cronológica en la que se adquirieron esos idiomas, su distancia a la lengua materna o nativa, o su nivel de competencia.

La necesidad de una traducción L1→L2 suele darse desde idiomas con relativamente pocos hablantes hacia una lingua franca (como el inglés en el mundo occidental o el suajili en algunos países africanos), pero también ocurre con otras combinaciones de idiomas. La interpretación L1→L2 es también una práctica común en el mundo profesional, como en la interpretación de enlace o bilateral y la interpretación de lengua de signos.

Hay abundantes pruebas de la traducción L1→L2 en la práctica, profesional o amateur, y en la enseñanza de la traducción, si bien la industria de la traducción en algunos países y contextos, pero sobre todo el mundo académico, asociativo e institucional tiene reservas con respecto a su calidad.

Además de la creencia popular de que poder hablar un idioma permite traducir desde y hacia él, también se suele dar por supuesto que la traducción a la lengua materna es más fácil y debe ser privilegiada. Sin embargo, no se trata de una disyuntiva, de blanco o negro; las normas profesionales, las declaraciones internacionales y los códigos éticos de varias asociaciones nacionales e internacionales de traductores difieren entre sí en cuanto a la aceptación de la traducción L1→L2 como una tarea profesional.

En el campo de la investigación, se puede afirmar que los resultados en relación con la calidad de la traducción L1→L2 y el esfuerzo cognitivo que implica proporcionan datos no concluyentes y se requieren muchos más estudios para conocer realmente los aspectos en los que influye la direccionalidad.

Esta entrada aborda la direccionalidad desde una perspectiva cognitiva, de mercado y educativa.