ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ ВУЗА

В данной статье рассматривается влияние дистанционного обучения на эмоциональное и психологическое состояние учащихся. Рассмотрены особенности современного образования и описана сущность дистанционных образовательных технологий. Для определения уровня тревожности обучающихся использована личностная шкала проявлений тревоги Тейлора (Teilor's Manifest Anxiety Scale). Показано, что в условиях дистанционного формата обучения у основного количества студентов преобладает средний уровень тревожности (с тенденцией к низкому). Сделан вывод о важности снижения тревожности студентов в процессе обучения как условия для полноценного личностного роста.