Faktoren einer gelingenden Kooperation zwischen der Heilpädagogischen Früherziehung und Kindertagesstätten - eine qualitative Analyse

Abstract

Die Zusammenarbeit mit Kindertagesstätten (Kitas) ist ein bedeutsames Handlungsfeld der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE). Mithilfe einer qualitativen Analyse wird in dieser Masterarbeit der Frage nachgegangen, welche Faktoren zu einer gelingenden Kooperation zwischen der HFE und Kitas beitragen. Hierbei sind fünf problemzentrierte Doppelinterviews mit Fachpersonen der HFE und Kitamitarbeitenden durchgeführt und mittels einer inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz (2018) ausgewertet worden. Eine Synthese der theoretischen und empirischen Erkenntnisse zeigt auf, dass eine gelingende Kooperation vor allem zu erwarten ist, wenn es den Beteiligten gelingt, sich erfolgreich zu verständigen, eine gemeinsame Sprache und Vertrauen aufzubauen. Auf diesen Verständigungsprozess nehmen zahlreiche Faktoren Einfluss, die während der Phase des anfänglichen Kennenlernens, der konkreten Zusammenarbeit und des Abschlusses zu tragen kommen.