Published December 21, 2021
| Version v1
Conference paper
Open
В ПОИСКАХ СВОЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО «Я» НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Description
Трансформация рынка труда обусловливает необходимость создания оптимальных условий для успешного профессионального самоопределения школьников, что требует разработки специального методического инструментария по профессиональному сопровождению подростков в рамках учебных дисциплин. Авторы предлагают конкретные приемы реализации профориентационного обучения школьников на уроке английского языка средствами игровой технологии, а также обучая подростков в сотрудничестве.
Files
Галинская Т.Н., Хромова Е.В.pdf
Files
(572.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:b14a0960c5c969ebd3995397468e1a95
|
572.8 kB | Preview Download |
Additional details
Identifiers
References
- Архипова М.В. Особенности иностранного языка как учебного предмета на современном этапе образования // Казанский педагогический журнал. 2015. № 4-1(111). С. 142-145.
- Бим И.Л. Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы. Проблемы и перспективы. М.: Просвещение, 2007. 168 с.
- Каптерев А.И. Профориентация старшеклассников: современные проблемы теории и практики. Saarbrucken, Deutschland: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. 193 с.
- Клюсова В.В. Возможности педагогического вуза в организации профориентации школьников // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. С. 307.
- Колесников А.А. Как реализовать профориентационный потенциал содержания обучения иностранному языку в старших классах с филологической профилизацией // Иностранные языки в школе. 2016. № 2. С. 11-18.
- Колесников А.А. Обучающая модель профессионально-ориентированной ситуации как способ развития иноязычной профориентационной компетенции (старшая профильная школа) // Вестник Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина. 2016. № 2(51). С. 9-19.
- Колесников А.А. Профориентационное обучение иностранным языкам в школе и вузе: от теории к технологии. Рязань: Рязанский гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2018. 400 с.
- Разумова М.В. К вопросу о трактовке понятия «профориентация» // Профессиональное образование и общество. 2014. № 1(9). С. 51-59.
- Худокормова С.А. Управление системой профориентации школьников // Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях: сб. статей III Всероссийской научно-практической конференции (г. Белгород, 09 декабря 2011 года). Белгород, 2011. С. 260-265.
- Ярлыкова О.В., Ряузова Д.А. Специфика профориентации подростков // Профессиональная ориентация. 2017. № 1. С. 245-250.