Professionalisering van docenten aan de universiteit. De BKO en daarna(ast).

De veertien universiteiten hebben in 2017 op eigen initiatief een peer review rondom het thema docentprofessionalisering uitgevoerd. De Basiskwalificatie Onderwijs (BKO) en de professionaliseringsactiviteiten daaraan voorafgaand en erna, stonden bij deze peer review centraal. Doel van de peer review was om ervaringen uit te wisselen, te reflecteren en van elkaar te leren. Dit om het eigen beleid inzake docentprofessionalisering, onderwijskwaliteit en loopbaanontwikkeling verder te verbeteren.