ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА

Эстетическое воспитание ориентировано на формирование эстетической культуры ребенка. Дошкольный возраст является самым благоприятным для формирования ценностных ориентиров личности, ее эстетического развития, выявления способностей и создания условий для их развития. Развитие личности ребёнка зависит от высокой профессиональной деятельности педагога дошкольного образования, от его готовности к данной деятельности. Понятие готовности имеет разные трактовки. В статье рассматриваются основные подходы к определению готовности педагогов дошкольного образования к осуществлению эстетического воспитания ребенка.