Методические аспекты трансформационного анализа периферийного высшего экономического образования

Высшее экономическое образование в России, реализуемое в периферийных вузах (так называемое «периферийное» высшее экономическое образование») в постсоветский период, прошло несколько этапов [1, с.4], обусловленных трансформацией государственной парадигмы:

1. Этап инициированного зарождения (1992-1994 гг.).

2. Этап активного роста (1995-2000 гг.).

3. Этап поступательного развития (2001-2013 гг.).

4. Этап регулируемого сворачивания (2014-2017 гг.).