Lesen & Schreiben - Die Scham bleibt. Studie zum Erleben von Scham und Beschämung in der Schulzeit von Erwachsenen mit Dyslexie

Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es, der Fragestellung nachzugehen, inwiefern Erwachsene mit Dyslexie in ihrer Kindheit in Bezug auf Lesen und Schreiben Beschämung erfahren haben. Fundament für diese Arbeit ist die Auseinandersetzung mit Dyslexie, Illettrismus und Scham. Die Pädagogische Hochschule Weingarten, die Schweizer Hochschule für Logopädie Rorschach und die Hochschule für Heilpädagogik arbeiten an einem gemeinsamen Forschungsprojekt zum Thema Illettrismus. Die Daten dieser Studie wurden mit Leitfaden Interviews erhoben. Mithilfe einer sekundären Inhaltsanalyse wird in dieser Masterarbeit nun der eingangs formulierten Fragestellung nachgegangen.