Konzentrationsschwierigkeiten im Jugendalter Wirksamkeit von Trainings bei Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsstörungen

In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, ob eine relativ kurzzeitige Intervention eines Konzentrationstrainings positive Veränderungen in der Aufmerksamkeit der Jugendlichen erzielen kann. Es nahmen insgesamt 24 Jugendliche im Alter von 15 bis 17 Jahren am Projekt teil. Acht Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf und/oder Symptomen einer Aufmerksamkeitsstörung wurden umfassender beobachtet. Im Zeitraum von Februar bis April 2017 wurde während zwölf Lektionen im A-B-A-B-Design an einem gezielten Konzentrationstraining gearbeitet. Dazu wurden Übungen und Arbeitsblätter aus dem «Marburger Konzentrationstraining» (Krowatschek & Wingert, 2007) verwendet. Im Vorher-Nachher-Vergleich konnte keine wesentliche allgemeingültige Verbesserung nachgewiesen werden. Es zeigten sich jedoch individuelle Fortschritte in der Aufmerksamkeit, der Merkfähigkeit und der Selbststeuerung.