Phonologische Produktionsfehler bei L2-Lernern der Deutschschweizer Gebärdensprache Eine Analyse und Kategorisierung von phonologischen Produktionsfehlern im Rahmen des SMILE-Projektes

Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Thema phonologische Produktionsfehler von L2-Lernern der DSGS. Die Produktionsfehler wurden in den vier manuellen Parametern Ausführungsstelle, Handstellung, Handform und Bewegung analysiert und kategorisiert. Die Daten für die Analyse stammen aus dem SMILE-Projekt. Im Rahmen dieses Projektes wurde ein Vokabeltest von 100 Gebärden durchgeführt. Von 19 L2- Lerner wurden Produktionsfehler gemäss den Fehlerkategorien von Rosen (2004) analysiert und kategorisiert. Die Hypothese lautet, dass sich alle Produktionsfehler in die Kategorien von Rosen (2004) einteilen lassen. Die Daten wurden mittels einer qualitativen Fehleranalyse beschrieben und kategorisiert. Die Ergebnisse zeigen auf, dass nur ein Drittel der Daten einer Kategorie von Rosen (2004) zugeteilt werden konnten. Neue Kategorien wurden für die übrigen Fehler beschrieben und definiert.