Gemeinsam die integrative Haltung stärken. Handlungs- und Gesprächsvorschläge für Schulen

Eine Schule, in der alle Schülerinnen und Schüler gut lernen können, braucht ein Team mit einer integrativen Haltung. So unbestritten das ist: Es ist oftmals nicht klar, was eine integrative Haltung ausmacht. Noch herausfordernder ist die Frage, wie ein Team an einer gemeinsamen integrativen Haltung arbeiten kann. Dafür wurden vom Schulamt der Stadt Zürich im Auftrag der Schulpflege fünf Handlungs- und Gesprächsvorschläge entwickelt. Sie sollen Schulen ermöglichen, individuelle und gemeinsame Haltungen zu thematisieren und zu reflektieren. Wichtig ist, dass diese Anlässe nicht als isolierte «Events» durchgeführt, sondern vielmehr als Teil eines Entwicklungsprozesses verstanden werden.

Pour qu’une école permette à tous ses élèves d’apprendre, il faut qu’elle soit dotée d’une équipe faisant preuve d'une attitude intégrative. C’est indéniable, mais il n’en reste pas moins difficile de déterminer ce qu’est une attitude intégrative. Et la question de savoir comment une équipe peut travailler en commun à une attitude intégrative est encore moins évidente. Le service de l’enseignement de la ville de Zurich a élaboré en ce sens, à la demande de la commission scolaire, cinq propositions d’action et de dialogue. Elles doivent permettre aux écoles d’engager et d’approfondir la réflexion sur les attitudes individuelles et communes. Il est important ici que ces opportunités ne soient pas traitées sous forme d’« événements » isolés, mais qu’elles soient au contraire comprises comme participant à un processus évolutif