Angeleitete Eigenarbeit in der Dysarthrie-Therapie - ÜBDY eine didaktisch aufbereitete Übungssammlung unter Berücksichtigung des Einsatzes neuer Medien neuer Medien

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit angeleiteter Eigenarbeit (AE) in der DysarthrieTherapie. Aus den fünf zugrunde liegenden Hypothesen leiten sich die drei zentralen Fragen ab: Inwiefern eignet sich AE, ob und unter welchen Bedingungen sind neue Medien sinnvoll und welche Übungen wie didaktisch aufbereitet werden können. Um diese zu beantworten gibt die Arbeit einen Überblick über die theoretischen Grundlagen – Dysarthrie, Therapie, Didaktik. Nach erfolgter Bestandsaufnahme an bereits vorhandenen technikgestützten TherapieMöglichkeiten geht eine Übungssammlung zur AE hervor. Anschliessend an eine qualitative Bewertung durch Expertinnen und Experten aus der Praxis werden die Rückmeldungen reflektiert. Dadurch leiten sich die Antworten ab, dass eine Diskrepanz zwischen theoretischer und praktischer Wichtigkeit von AE besteht und neue Medien dabei hilfreich sein könnten. Es wurde ausserdem ein Katalog über Ein- und Ausschlusskriterien von Patientinnen und Patienten sowie geeignete Übungen erstellt.