Die Förderung von sozio-emotionalen Kompetenzen in der Psychomotoriktherapie durch tiergestützte Interventionen am Beispiel Hund und Pferd

Viele Kinder, welche die Psychomotoriktherapie besuchen, haben Förderbedarf im Bereich der sozio-emotionalen Kompetenzen. Eine Möglichkeit solche Kinder zu unterstützten bieten tiergestützte Interventionen, welche in der Psychomotoriktherapie jedoch kaum eingesetzt werden. In dieser Arbeit wird untersucht, welche Wirkfaktoren es in der tiergestützten Therapie mit Hund und Pferd gibt und inwiefern diese Faktoren auf die Psychomotoriktherapie übertragbar sind. In einer Literaturrecherche wurde relevante Literatur zum Thema sozio-emotionale Kompetenzen und tiergestützte Therapie gesucht und die Ergebnisse anschliessend mit verschiedenen Ansätzen der Psychomotoriktherapie verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass sich tiergestützte Interventionen als Programme in der Psychomotorik zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen eignen.