NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA PARA O ESTUDO DAS CORES: O USO DO SCRATCH FOR ARDUINO E TRACKER

Neste trabalho apresentamos um experimento de espectroscopia didático simples, de baixo custo e de fácil montagem para auxiliar o entendimento dos conceitos físicos correlacionados à luz e ao processo RGB de produção de cores ancorado no uso de Novas
Tecnologias. Um led RGB de alto brilho tem a intensidade de cada componente alterada através do Arduino e linguagem de programação “em blocos” Scratch for Arduino (S4A) e seu espectro é observado em tempo real com a câmera de um aparelho de telefonia móvel e o aplicativo DroidCam. Uma análise quantitativa também foi realizada utilizando o software Tracker de análise de vídeos. Acreditamos que a visualização de um fenômeno físico através de um experimento transforma conceitos em vivência e gera conhecimento. Nosso público alvo são alunos do 2º ciclo do ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio quando a física começa a ser introduzida na grade curricular e estes já possuem conhecimento matemático suficiente para eventuais cálculos necessários.