Factores asociados a la innovación en cuerpos académicos de escuelas normales en México

El objetivo de esta investigación es analizar los factores relacionados con la innovación percibida derivada de la producción científica y actividades de investigación de cuerpos académicos de las escuelas normales de México. Los datos obtenidos pueden ser base de propuestas sustentadas con evidencia para el fortalecimiento de los procesos de generación y aplicación de conocimiento y establecimiento de políticas que favorezcan su desarrollo. Se aborda una perspectiva funciona- lista que explica la efectividad grupal desde el modelo clásico de entradas-procesos-salidas y de innovación. Es un estudio cuantitativo, no experimental y con alcance correlacional. Las variables independientes se clasifican en tres niveles: individual, grupal e institucional. Los datos muestran que el perfil deseable, competencias y propensión a innovar (individuales), frecuencia de reunión, clima de equipo, colaboración (grupales), capital tecnológico, cultura organizacional y clima de innova- ción (institucionales) son variables asociadas a la innovación. Se concluye sobre las implicaciones prácticas y el desarrollo de futuras investigaciones.