ПРЕПОДАВАНИЕ ФОНЕТИКИ И ОРФОЭПИИ В ШКОЛЕ: ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Рассматривается процесс становления фонетики и орфоэпии как разделов лингвистики и как предметов обучения. В результате анализа содержания грамматических трудов и учебных пособий ХVIII – XXI вв. выявлено, как происходило расширение сведений о фонетических явлениях и как формировались правила орфоэпии, что влияло на преподавание русского языка в образовательных учреждениях.