Ο νόμος του Ωμ μέσα από τη διερευνητική μάθηση και το εικονικό εργαστήριο Tinkercad Circuits.
Description
Οι μαθητές έχουν τις δικές τους ιδέες σε σχέση με το πώς λειτουργούν τα ηλεκτρικά κυκλώματα. Η χρήση του Νόμου του Ωμ είναι ένας τρόπος για να αναπαρασταθεί η σχέση μεταξύ ρεύματος, τάσης και αντίστασης, όπου σε συνδυασμό με τις ΤΠΕ έρχεται να συμπληρώσει την εκπαιδευτική διαδικασία. Η επιτυχία στο να λύνει κάποιος ποσοτικά προβλήματα χρησιμοποιώντας τον νόμο του Ωμ δεν είναι ένας αξιόπιστος τρόπος για να μετρηθεί η εννοιολογική κατανόηση του θέματος. Στη συγκεκριμένη εργασία μελετάται ο νόμος του Ωμ μέσα από το εικονικό εργαστήριο Tinkercad Circuits, ενώ παράλληλα ερευνάται αρχικά το γνωστικό επίπεδο των μαθητών. Η παρουσίαση του σεναρίου ακολουθεί τη διερευνητική προσέγγιση και περιλαμβάνει πέντε κύριες φάσεις, αυτές της εμπλοκής‐προσανατολισμού, της εννοιολόγησης και αναγνώρισης της πρότερης γνώσης, της έρευνας, της ερμηνείας των αποτελεσμάτων και της συζήτησης. Η αποτίμηση που πραγματοποιήθηκε, έδειξε ότι υπήρξε καθολική αποδοχή του τρόπου με τον οποίο έγινε το μάθημα και ότι όλοι (100%) απόκτησαν καινούργια γνώση σχετικά με το νόμο του Ωμ.
Notes
Files
2019_a1.pdf
Files
(610.9 kB)
Name | Size | Download all |
---|---|---|
md5:834d716b1c5cefe527fa97d87b11c269
|
610.9 kB | Preview Download |
Additional details
Related works
- Is supplemented by
- Conference paper: 10.5281/zenodo.3647822 (DOI)