Personal Learning Environments als Ressource in Lehr-Lern-Settings

Der Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, wie Personal Learning Environments (PLEs) im Kontext von Lehr-Lern-Settings in Weiterbildungen nutzbar gemacht werden können. Zu diesem Zweck wird das Verhältnis von PLEs und Lern-Management-Systemen (LMS) diskutiert und mit dem Network Learning Model eine konzeptionelle Grundlage für die Arbeit mit PLEs präsentiert. Zwei Fallbeispiele zeigen die Chancen und Schwierigkeiten konkreter Umsetzungsversuche. Anhand dieser Beispiele werden Faktoren eruiert und reflektiert, die für einen erfolgreichen Einbezug von PLEs in Lehr-Lern-Settings relevant sind. Abschließend erfolgt ein konkreter Vorschlag, wie PLEs in Weiterbildungen einbezogen werden können.

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