PENGARUH PERAN KOMITE SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALASEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI 5 BOJONEGORO

Kinerja guru mencerminkan performance seorang guru dalam melaksanakan
tugasnya untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam kenyataannya maksimal tidaknya
kinerja guru dipengaruhi banyak faktor.Kepedulian masyarakat melalui MBS yang
disalurkan melalui peran Komite Sekolah dan Kepemimpinan Transformasional
Kepala Sekolah merupakan dua faktor diantara faktor-faktor yang lain yang dapat
mempengaruhi kinerja guru.
Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh; (1) Peran Komite Sekolah
terhadap kinerja guru, (2) kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah terhadap
kinerja guru, dan (3) Komite Sekolah dan kepemimpinan transformasional Kepala
Sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini kuantitatif
dengan metode korelasional. Populasi sebanyak 49 guru SMP Negeri 5 Bojonegoro
diambil sebagai sample. Metode pengumpulan dengan kuesioner. Analisis data
menggunakan regresi linier, analisis regresi ganda menggunakan aplikasi SPSS for
Windows Release 14.0.
Hasil penelitian: (1) Komite Sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap
kinerja guru, kontribusi pada kinerja guru sebesar 49.6%; (2) Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja
guru, kontribusi pada kinerja gurusebesar 36,0%, (3) Komite Sekolah dan
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah secara bersama-sama berpengaruh
secara signifikan terhadap kinerja guru, kontribusi sebesar 52,3%
Hasil penelitian ini Lembaga dapat memanfaatkan hasil temuan guna penetapan
kebijakan makro terkait peningkatan kinerja guru. Sebagai acuan bagi sekolah untuk
pengambilan kebijakan mikro terkait peningkatan kinerja guru, dan dapat dijadikan
acuan penetapan kebijakan operasional terkait peningkatan kinerja guru.

Kata Kunci : peran komite sekolah, kepemimpinan transformasional, Kinerja guru