Begegnung durch Bewegung: Generationenübergreifende Bewegungsstunden: Projektbericht

Ein wesentlicher Teil der Ausbildung zum Soziokulturellen Animator an der Hochschule Luzern wird dem Praxiseinsatz in Form eines Praktikums verschrieben. Dieses habe ich bei der Fachstelle Gesundheitsförderung und Integration (GFI) des Kantons Nidwalden geleistet. Der Auftrag der GFI ist sehr breit. Die beiden Programme Kantonales Aktionsprogramm (KAP) und Kantonales Integrationsprogramm (KIP) bilden dabei die Pfeiler. «Das Gestalten des Umfeldes – Bedingungen damit sich Kleinkinder gesund entwickeln können, Schulkinder gesund und gut lernen können, Jugendliche Verantwortung übernehmen und mitgestalten können und alte Menschen sozial integriert bleiben und sich wohlfühlen – ist zentral in der Gesundheitsförderung“ (Aufgabenbereich GFI, ohne Datum). Die Arbeitnehmenden der Fachstelle schulen, beraten und informieren Privatpersonen, Organisationen, Gemeinden, Schulen und Vereine. Zu diesem Praktikum gehörte auch ein Praxisprojekt. Um dieses geht es im vorliegenden Praxisprojektbericht.

Nach dem Abstract folgen in diesem Bericht das Inhaltsverzeichnis und das Abbildungsverzeichnis. Anschliessend werden die Einleitung und die Vorprojektphase aufgeführt. In dieser wird erläutert, wie die Idee meines Praxisprojektes «Begegnung durch Bewegung» entstanden ist und wie sie Form annahm. Weiter wird das Kapital Konzeptionsphase, welche die Situationsanalyse beinhaltet, erörtert. Auch sind Nachfassungen gegenüber dem Konzept dokumentiert sowie die beabsichtigten Ziele dargelegt. Dabei werden die Adressatinnen und Adressaten definiert und begründet. Die Umsetzung ist gegliedert in die einzelnen Durchführungen der Bewegungsstunden. Diese werden allesamt durchleuchtet und die einzelnen relevanten Erkenntnisse werden dargelegt. Darauf folgen die vier Interventionspositionen der Soziokultur, bevor Aspekte der gesellschaftlichen Differenzierung erläutert werden. Auf diese folgt das Budget. Abschliessend geht es um nachhaltige Wirkungen des Projekts, Erkenntnisse, Schlussfolgerungen und den Dank.