Handbuch Förderprozess nach ICF: Förderdiagnostischer Prozess auf Basis der ICF im Bereich geistige Behinderung.

Das vorliegende Handbuch beschreibt, wie die Förderung von Kindern mit geistiger Behinderung im Kanton Luzern in Zusammenarbeit von Kind, Schule, Elternhaus und Therapie erfolgen soll. Es wurde in Zusammenarbeit von der Dienststelle Volksschulbildung des Kantons Luzern, Vertreterinnen und Vertretern der Heilpädaogischen Schulen und Zentren des Kantons Luzern sowie dem Institut für Schule und Heterogenität der PH Luzern entwickelt. Das Konzept vereint die Grundsätze förderdiagnostischen Vorgehens mit den Ideen und Begrifflichkeiten der internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) und überträgt diese auf die Förderung von Kindern mit geistiger Behinderung im Schulalltag.