Poznań living Lab: Zazielenianie przestrzeni edukacyjnych jako narzędzie budowania odporności klimatycznej miasta. Analiza studium przypadku.

Niniejsze opracowanie przedstawia studium przypadku miasta Poznania, podkreślając środowiskowe i społeczne korzyści wynikające z realizacji inicjatywy „Zielone podwórka szkolne”. Projekt stanowi wieloletnią inwestycję wdrażaną etapami w ramach programów terytorialnych Unii Europejskiej (ZIT).
Inicjatywa koncentruje się na przekształcaniu przestrzeni edukacyjnych w dziewięciu publicznych szkołach podstawowych, które uczestniczą w projekcie na różnych etapach i w różnych latach programu ZIT. W ramach pierwszego etapu, do 2025 r., zazielenione zostaną cztery podwórka szkolne, natomiast realizacja pełnego zakresu projektu obejmującego wszystkie dziewięć szkół planowana jest do 2028 r.
Projekt wzmacnia odporność miasta na zmiany klimatu poprzez:

• Poprawę lokalnego mikroklimatu i ograniczenie stresu cieplnego, szczególnie odczuwanego przez dzieci i uczniów w dziewięciu szkołach objętych inicjatywą
• Zwiększenie retencji wód opadowych i zmniejszenie ryzyka gwałtownych podtopień
• Wspieranie różnorodności biologicznej w gęsto zabudowanych obszarach miejskich,
• Zapewnienie uczniom dostępnych, bezpiecznych i bogatych przyrodniczo przestrzeni rekreacyjnych i edukacyjnych.