Ingliz tili fanini o'qitishda (PBL) loyiha va muammoga asoslangan metodika: O'zbekiston tajribasi va xalqaro amaliyot

Ushbu maqola O‘zbekiston ta’lim tizimida, jumladan, yuqori sinflarda ingliz tilini o‘qitishda loyiha va muammoga
asoslangan o‘qitish metodikasini (PBL, Project-Based Learning) qo‘llashda mavjud muammolar va xalqaro amaliyotlarni
yoritib beradi. Tadqiqotlarga muvofiq, PBL nazariyasi davlat maktablarida keng tatbiq etilmagan bo‘lib, bunga sabab –
maktab va boshlang‘ich ta’lim bosqichlarida ushbu yondashuvning yetishmasligidir. Ushbu maqola PBL’ni samarali joriy
etish uchun xususiy ta’lim muassasalaridagi tajribalar va xalqaro yondashuvlarga asoslangan tavsiyalarni taqdim etadi