Published February 19, 2025 | Version v1
Journal article Open

Resenha Crítica: A Psicopedagogia como Instrumento da Inclusão STEAM na Escola

Creators

  • 1. Secretaria Municipal de Educação de Luziânia – GO

Description

O artigo “A Psicopedagogia como Instrumento da Inclusão STEAM na Escola” aborda a integração entre práticas psicopedagógicas e a metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) como estratégia de inclusão educacional. A pesquisa analisa como a psicopedagogia pode favorecer a participação de alunos com necessidades especiais, como autismo e Síndrome de Down, por meio de intervenções adaptadas e centradas nas potencialidades individuais. O estudo evidencia que a combinação entre STEAM e psicopedagogia contribui para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos estudantes, além de promover ambientes escolares mais equitativos. Entretanto, destaca-se a necessidade de formação docente específica e políticas institucionais de apoio para uma inclusão efetiva.

Other

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA. Educação, psicologia escolar e inclusão: aproximações necessárias. Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia, [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/171/educacao--psicologia-escolar-e-inclusao--aproximacoes-necessarias. Acesso em: 3 jun. 2025.revistapsicopedagogia.com.br+2revistapsicopedagogia.com.br+2revistapsicopedagogia.com.br+2

ISCIWEB. Psicopedagogia como auxílio para educação especial e o autismo baseado na concepção da defectologia de Vygotsky. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://www.isciweb.com.br/revista/3594. Acesso em: 3 jun. 2025.isciweb.com.br

PERIÓDICOS FCLAR. A interface do trabalho da psicopedagogia na educação especial e inclusiva. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16726. Acesso em: 3 jun. 2025.periodicos.fclar.unesp.br

PLATAFORMA ESPAÇO DIGITAL. Inclusão e readaptação escolar: um olhar psicopedagógico. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/8861. Acesso em: 3 jun. 2025.editorarealize.com.br

REDALYC. A formação de professores sobre inclusão escolar: contribuições da psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/5141/514162319005/. Acesso em: 3 jun. 2025.redalyc.org+1revistapsicopedagogia.com.br+1

REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA. A vivência de professores sobre o processo de inclusão: um estudo da perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/190/a-vivencia-de-professores-sobre-o-processo-de-inclusao--um-estudo-da-perspectiva-da-psicologia-historico-cultural. Acesso em: 3 jun. 2025.revistapsicopedagogia.com.br.

REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA. Educação inclusiva e ensino de Artes. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/794. Acesso em: 3 jun. 2025.revistapsicopedagogia.com.br

REVISTA DIÁLOGO E INTERAÇÃO. Psicopedagogia e a aplicação do STEAM nas escolas. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://revista.faccrei.edu.br/revista-dialogo-e-interacao/article/view/194. Acesso em: 3 jun. 2025.revista.faccrei.edu.br

SOUSA, R. R. A. de. A Psicopedagogia como Instrumento da Inclusão STEAM na Escola. VistaCien, v. 2, n. 1, p. 44-59, 2024. Disponível em: https://vistacien.com.br/wp-content/uploads/2024/03/6-A-Psicopedagogia-como-Instrumento-da-Inclusao-STEAM-na-Escola-44-59.pdf. Acesso em: 3 jun. 2025.

Files

06 Resenha Crítica; A Psicopedagogia como Instrumento da Inclusão STEAM na Escola - 144-146.pdf

Files (744.6 kB)