La influencia de la actitud del profesor en la motivación académica

La motivación académica es un factor determinante en el éxito educativo, especialmente en carreras como Ingeniería en Gestión Empresarial que requieren competencias técnicas y habilidades analíticas avanzadas. Este estudio tiene como objetivo analizar cómo la percepción de la actitud de los docentes, específicamente en términos de empatía y optimismo, influye en la motivación académica de los estudiantes. Investigaciones previas destacan que los profesores empáticos fomentan la confianza y reducen la ansiedad en los estudiantes, mientras que los docentes optimistas crean entornos positivos que aumentan la resiliencia y autoconfianza. Esta investigación explora la relación entre las actitudes docentes y la motivación de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Tepic mediante cuestionarios y entrevista. Los resultados permiten comprender mejor cómo las percepciones estudiantiles sobre la empatía y el optimismo del docente afectan su motivación, satisfacción y rendimiento académico, proporcionando así una base para implementar estrategias educativas que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos y mejoren la calidad de la enseñanza.