İlkokullarda Tercih Edilen Öğretmenlere Yönelik Veli, Öğretmen ve Okul Yönetici Görüşlerinin İncelenmesi: Kocaeli İli Örneği

Bu araştırmanın amacı ilkokul 1. sınıfa çocuklarını kaydeden öğrenci velilerinin öğretmen tercih nedenlerinin, tercihte bulunan veli, tercih edilen öğretmen ve öğretmenlerin birlikte çalıştıkları okul müdürü gözünden incelenmesidir. Bu çalışmada ayrıca velilerin, tercih edilen öğretmenlerin ve okul müdürlerinin gözünden iyi öğretmen kavramının ne olduğu ve tercih edilen öğretmenlerin kişisel özellikleri ile üst yöneticilerinden, yaptıkları çalışmalara ilişkin aldıkları görüşler de incelenmiştir. Araştırma kapsamında Kocaeli’nde bir ilkokulda 2020-2021 yılında 1. sınıfa öğrencisini kaydeden 42 öğrenci velisi ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Tercih edilen öğretmenlerin görüşlerinin öğrenilmesi adına yeterli örnekleme ulaşmak amacıyla bölgede aynı sosyo-ekonomik özelliklerdeki araştırmanın yapıldığı okuldan 1 müdür ve 8 öğretmen ve bölgedeki 4 diğer ilkokul müdürü ile de görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın yapıldığı okulda 1. Sınıf velilerinin %90 oranında öğretmen tercihinde bulundukları belirlenmiştir. Okul müdürlerine göre veliler tarafından mesleki olarak yeniliğe açık, olumlu kişisel özellikler sergileyen ve iletişimleri güçlü öğretmenler tercih edilmektedir. Okul müdürleri veli tercihi konularında genellikle eşitlikçi ve veli tercihlerini yerine getirme açısından uzlaşmacı bir tutum içerisinde bulunmaktadırlar. Araştırma sonuçlarına göre eğitim yöneticilerine öğretim yılı başlamadan veli ve öğretmen arasındaki iletişimi sağlıklı olarak kurabilecekleri önlemler almaları, öğretmenlere yönelik veli eğitimi ve veli-öğretmen iletişimini güçlendirecek eğitimler düzenlemeleri önerilmektedir.

Anahtar kelimeler: Veli tutumları, Öğretmen tercihi, Popüler öğretmen