Cinderela – do reinado ao sertão: uma abordagem comparativa entre contos de fada e narrativa em cordel

RESUMO

O diálogo entre a literatura infantil e a literatura popular, sobretudo as adaptações de narrativas clássicas e contos de fadas para literatura de cordel, tem sido objeto de pesquisas de diversos estudiosos. No entanto, pouco se pesquisou sobre a possibilidade de abordagens comparativas desta modalidade de produção no âmbito do espaço escolar. Neste artigo, apresentamos uma análise comparativa entre três versões do conto Cinderela, publicadas em épocas distintas. Dois clássicos: Cinderela ou Gata Borralheira, de Charles Perrault e Cinderela, de Jacob Grimm e Wilhelm Grimm e uma versão em cordel denominada Oxente Cinderela, de Isabelly Moreira. Em seguida, apresentamos uma proposta de leitura com os textos mencionados, com o objetivo de oportunizar uma abordagem comparativa que possa estimular a percepção e a reflexão sobre o que cada obra pode revelar. Para fundamentar teoricamente este artigo, recorremos a Coelho (2008) e Trança (1991) para tratar do conto de fadas, Hutcheon (2011) quanto à teoria da adaptação, Carvalhal (2003; 2007) e Abreu (2004) sobre a abordagem comparativa. Retomamos ainda Pinheiro e Marinho (2012), Pinheiro (2018), Alves e Rodrigues (2016) para pensar o ensino da literatura de cordel e, finalmente, Alves (2020), Bajour (2021) e Rouxel (2014) como apoio metodológico.

PALAVRAS-CHAVE:conto de fadas; literatura de cordel; adaptação; literatura comparada; abordagem metodológica.