Método neutrosófico para la evaluación de los requerimientos de los estudiantes de Educación Superior para el éxito del aprendizaje en línea

El objetivo de la investigación consistió en desarrollar de un método neutrosófico para la evaluación de los requerimientos de los estudiantes de Educación Superior para el éxito del aprendizaje en línea. De este análisis se puede concluir que los estudiantes valoran en general aspectos como la interactividad, el diseño instruccional, la accesibilidad y variedad de los recursos didácticos, la flexibilidad en el tiempo y espacio de estudio, el apoyo técnico y pedagógico permanente y la eficiencia, así como la accesibilidad y usabilidad de los recursos didácticos; además de calidad de las plataformas de aprendizaje en líneaLos hallazgos destacan la importancia de que las instituciones educativas consideren y cumplan con estas demandas al crear y mejorar continuamente sus programas de educación virtual para brindar una experiencia de aprendizaje más efectiva, significativa y satisfactoria a los estudiantes en el contexto actual de la educación superior.