TECHNOLOGICAL RESOURCES FOR THE PEDAGOGICAL PRACTICE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: A DOCUMENTAL ANALYSIS
Authors/Creators
-
1.
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Description
The present work addresses the use of technological resources as a didactic tool for pedagogical practice in early childhood education. In addition, it considers children who are inserted in the technological universe, as digital natives, and the question of the teaching-learning process and, in front of it, the teacher's adaptation in relation to these teaching mechanisms. Through the study carried out, it is observed that the family, as well as the school, play a fundamental role in directing the child to use technological resources correctly, and that for a good performance in this role, some guidelines can be followed. The research is characterized as bibliographical and documental in nature, based on authors such as Lüdke and André (1996). The use of technological resources in early childhood education is fundamental, as it is a mechanism that helps in the teaching-learning process and makes the pedagogical practice more interesting and consistent with the lived reality, but this use must be moderated and supervised, taking into account the themes and time appropriate, so that other propositions are included in everyday life with children, so that they can play freely and with different toys, in addition to creating, imagining and interacting with other children and adults.
Abstract (Portuguese)
O presente trabalho aborda a utilização dos recursos tecnológicos como instrumento didático para prática pedagógica na educação infantil. Para tanto, realiza ponderações acerca do papel das crianças que estão inseridas no universo tecnológico - como nativos digitais – bem como acerca do processo de ensino-aprendizagem e a adaptação do professor em relação a esses mecanismos de ensino. Por meio do estudo realizado, observa-se que a família, assim como a escola, possuem papel fundamental no direcionamento da criança para a utilização dos recursos tecnológicos de forma correta e, para isso, algumas orientações podem ser seguidas. A pesquisa caracteriza-se como de cunho bibliográfico e documental, com base nas autoras Lüdke e André (1996). Como resultados, pontua-se que o uso de recursos tecnológicos na educação infantil é fundamental, pois é um mecanismo que auxilia no processo de ensino-aprendizagem e torna a prática pedagógica mais interessante e condizente com a realidade vivida. No entanto, esse uso deve ser moderado e supervisionado atendendo aos temas e ao tempo adequado, de modo que sejam incluídas outras proposições no cotidiano com as crianças, para que as mesmas possam brincar de forma livre e com diferentes brinquedos, além de criar, imaginar e interagir com as demais crianças e adultos.
Abstract (Spanish)
El presente trabajo aborda el uso de los recursos tecnológicos como herramienta didáctica para la práctica pedagógica en la educación infantil. Para ello, reflexiona acerca del rol los niños que se insertan en el universo tecnológico - como nativos digitales -, así como sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la adaptación del docente en relación a estos mecanismos de enseñanza. Por medio del estudio realizado se observa que la familia, así como la escuela, juegan un papel fundamental en encaminar al niño a utilizar correctamente los recursos tecnológicos, para eso, se pueden seguir algunas pautas. La investigación se caracteriza por ser de carácter bibliográfico y documental, basado en autores como Lüdke y André (1996). El uso de los recursos tecnológicos en la educación infantil es fundamental, ya que es un mecanismo que ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje y hace la práctica pedagógica más interesante y acorde con la realidad vivida. Sin embargo, este uso debe ser moderado y supervisado, teniendo en cuenta las temáticas y el tiempo adecuado para que otras proposiciones se incluyan en la vida cotidiana de los niños, para que puedan jugar libremente y con diferentes juguetes, además de crear, imaginar e interactuar con otros niños y adultos.
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Additional titles
- Alternative title (Portuguese)
- RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
- Alternative title (Spanish)
- RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: UN ANÁLISIS DOCUMENTAL
Dates
- Available
-
2023-06-02https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16497