A abordagem sobre a variação linguística nos livros didáticos do ensino médio: uma análise da coleção "esferas das linguagens", Editora FTD.

O objetivo deste trabalho foi analisar como a Variação Linguística é abordada na Coleção do Ensino Médio "Esferas das Linguagens" da editora FTD. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, o principal método foi o hipotéticodedutivo. Os procedimentos técnicos utilizados foram: a pesquisa bibliográfica focada em trabalhos acadêmicos disponíveis na plataforma eletrônica “Google Acadêmico” e livros que tratavam dos elementos pesquisados. O material foi analisado, de forma minuciosa, levando em consideração o que está previsto nos PCNs. Observa-se que a quantidade de atividades e temas relacionados a Variação Linguística, levando em consideração ao período de todo o ensino médio, é pouca e insuficiente para uma efetiva prática ao combate do Preconceito Linguístico. As atividades não são alinhadas à realidade sociocultural dos alunos, elas não conectam os conteúdos ao contexto de vida dos estudantes.