Treading knowledge and investigation: A study on the methods of collecting information from students in the last period of Fatec Zona Leste
Creators
-
1.
São Paulo State Technological College
Description
Information is a powerful tool that shapes the way we live, work, communicate and interact. It provides the raw data from which knowledge is built and is highly valued, allowing personal development, skill acquisition and understanding of the problems and challenges faced by society on a global scale. The ease of access to information, driven by the technological revolution, has significantly expanded people's capacity to educate themselves and stay updated. The availability of information is the fundamental basis of students' learning, but it also requires the enhancement of critical evaluation skills. Furthermore, the importance of information goes beyond the academic sphere, playing a vital role in global awareness and preparing students to face the challenges of the ever-evolving job market. However, it is important to emphasize that the spread of fake news represent a serious threat to the integrity of accurate information, requiring the adoption of more rigorous criteria to identify and filter such content. The ability to conduct deeper investigations and develop a "Journalistic Flair" are essential skills that students need to acquire to excel in the job market, as decision-making based on solid evidence is a crucial factor in achieving success and obtaining satisfactory outcomes.
Abstract (Portuguese)
A informação é uma ferramenta poderosa que molda a maneira como vivemos, trabalhamos, comunicamos e interagimos. Fornece os dados brutos a partir dos quais o conhecimento é construído, sendo altamente valorizado, permitindo o desenvolvimento pessoal, a aquisição de habilidades e a compreensão dos problemas e desafios enfrentados pela sociedade em âmbito global. A facilidade de acesso à informação, impulsionada pela revolução tecnológica, tem ampliado significativamente a capacidade das pessoas de se educarem e se manterem atualizadas. A disponibilidade de informações é a base fundamental do aprendizado dos estudantes, mas também requer aprimoramento das competências de avaliação crítica. Ademais, a importância da informação vai além do âmbito acadêmico, desempenhando um papel vital na conscientização global e na preparação dos estudantes para enfrentar os desafios do mercado de trabalho em constante evolução. No entanto, é importante ressaltar que a disseminação de notícias falsas representa uma ameaça séria à integridade das informações precisas, exigindo a adoção de critérios mais rigorosos para identificar e filtrar tais conteúdo. A capacidade de realizar uma apuração mais aprofundada e desenvolver um "Faro Jornalístico" são habilidades essenciais que os estudantes precisam adquirir para se destacarem no mercado de trabalho, uma vez que a tomada de decisão baseada em evidências sólidas é um fator crucial para alcançar o sucesso e obter resultados satisfatórios.
Abstract (Spanish)
La información es una herramienta poderosa que da forma a la forma en que vivimos, trabajamos, nos comunicamos e interactuamos. Proporciona los datos brutos a partir de los cuales se construye el conocimiento, siendo altamente valorado, permitiendo el desarrollo personal, la adquisición de competencias y la comprensión de los problemas y retos a los que se enfrenta la sociedad a nivel global. La facilidad de acceso a la información, impulsada por la revolución tecnológica, ha ampliado significativamente la capacidad de las personas para educarse y mantenerse al día. La disponibilidad de información es la base fundamental del aprendizaje de los estudiantes, pero también requiere la mejora de las habilidades críticas de evaluación. Además, la importancia de la información va más allá del ámbito académico, desempeñando un papel vital en la sensibilización global y la preparación de los estudiantes para enfrentar los desafíos del mercado laboral en constante evolución. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la difusión de noticias falsas representa una grave amenaza para la integridad de la información precisa, lo que requiere la adopción de criterios más estrictos para identificar y filtrar dicho contenido. La capacidad de llevar a cabo una investigación más profunda y desarrollar un "Estilo Periodístico" son habilidades esenciales que los estudiantes deben adquirir para destacarse en el mercado laboral, ya que la toma de decisiones basada en evidencia sólida es un factor crucial para lograr el éxito y obtener resultados satisfactorios.
Files
300-Artigo_Template.pdf
Files
(637.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:85e78875481fbc4a0faf8b57be087d75
|
637.8 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Portuguese)
- Trilhando o conhecimento e a apuração: Um estudo sobre os métodos de coleta de informações dos estudantes do último período da Fatec Zona Leste
- Translated title (Spanish)
- Pisando el conocimiento y la investigación: Un estudio sobre los métodos de recolección de información de los estudiantes en el último período de Fatec Zona Leste
Software
References
- BORGES, Jussara; BRANDÃO, Gleise; ALENCAR, Gabrielle. Competências em Comunicação: Observação em Organizações da Sociedade Civil de Salvador-Bahia-Brasil. Revista Comunicando. Lisboa: v. 12 n. 2, p. 320-333, jul./dez. 2013. Disponível em: https://revistacomunicando.sopcom.pt/index.php/comunicando/article/view/148/89 Acesso em: 05/11/2023.
- CAPPO, Joe. O Futuro Da Propaganda. 1. ed. São Paulo: Cultrix, 2004.
- COMISSÃO, Europeia. Livro Branco Crescimento, Competitividade, Emprego: os desafios e as pistas para entrar no século xxi. Bruxelas: Office des Publications Officielles des Comunautés Européennes, 1993.
- DRUCKER, Peter; SHIRKY, Clay. Et al. E-Business e Tecnologia: Autores e Conceitos Imprescindíveis. 1. ed. São Paulo: Publifolha, 2001.
- FERREIRA, Carlos. Pesquisa Quantitativa E Qualitativa: Perspectivas Para O Campo Da Educação. Mosaico, v. 8, n. 2, p. 173-182, jul./dez. 2015. Disponível em: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/4424/2546 Acesso em: 05/11/2023.
- FIGUEIRA, João; SANTOS, Sílvio. As fake news e a nova ordem (des)informativa na era da pós-verdade: Manipulação, Polarização, Filter Bubbles. 1. ed. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019.
- GLEICK, James. A informação: Uma história, uma teoria, uma enxurrada. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
- GÓMEZ, Guillermo. Os Meios de Comunicação de Massa na Era Da Internet. Comunicação & Educação, v. 11, n. 3, p. 373-378, set./dez. 2006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/37600/40314 Acesso em: 05/11/2023.
- HARARI, Yuval. 21 lições para o século 21. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2018.
- HISRICH, Robert; PETERS, Michael; SHEPHERD, Dean. Empreendedorismo. 9. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014.
- MCLUHAN, Marshall. Os Meios de Comunicação: Como Extensões do Homem. São Paulo: Cultrix, 1964.
- MORAN, José. Influência dos meios de comunicação no conhecimento. Ciência da Informação. Brasília: v. 23, p. 233-238, ago. 1994. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/551/551 Acesso em: 05/11/2023.
- MORAN, José. Interferência dos meios de comunicação no conhecimento. Intercom Revista Brasileira De Ciências Da Comunicação. São Paulo: v. 17 n .2, p. 38-49, jul. 1994. Disponível em: https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/844/752 Acesso em: 05/11/2023.
- SANTI, Vilso. O Desafio da Apuração Jornalística no Ciberespaço. Sessões do Imaginário. Rio Grande do Sul: v. 15 n.23, p. 8-17, out. 2010. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/famecos/article/view/9021 Acesso em: 05/11/2023.
- SILVA, Solange; BONIN, Joel. A Prática da Observação Participante na Melhoria da Administração das Empresas. Revista Comunicando. Lisboa: v. 2 n. 1, p. 73-85, jan./jun. 2013. Disponível em: https://periodicos.uniarp.edu.br/index.php/visao/article/view/102/118 Acesso em: 05/11/2023.
- VIDAL, Antônio. Et al. Sociedade da Informação: Os Desafios da Era da Colaboração e da Gestão do Conhecimento. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.