TA'LIMNING TURLI BOSQICH VA YO'NALISHLARINI RAQAMLASHTIRISH VA YOSH AVLODNI PISA TESTIGA TAYYORLASH MASALALARI
Creators
Description
Annotatsiya. Ushbu maqola boshlang'ich va oʻrta bosqichlarda raqamlashtirishning ta'limga o'zgartiruvchi ta'sirini o'rganadi, uning yosh avlodni PISA testiga tayyorlashdagi oqibatlarini ko'rib chiqadi. Interaktiv ta'lim vositalaridan shaxsiylashtirilgan yondashuvlargacha, u raqamli davrning va'dalari va muammolarini o'rganadi. Raqamli tafovut, raqamli savodxonlikka bo'lgan ehtiyoj, shaxsiy daxlsizlik muammolari va o'qituvchilarning tayyorgarligi kabi masalalar sinchiklab ko'rib chiqilib, ta'limda raqamlashtirish imkoniyatlaridan to'liq foydalanish uchun kompleks va puxta o'ylangan yondashuvning muhim roli ta'kidlanadi.
Kalit so'zlar: PISA, ta'lim, yosh avlod, talimda texnalogiyalar, raqamlashtirish, savodxonlik, OECD, baholash.
Abstract. This article examines the transformative impact of digitization on education at the primary and secondary levels, and examines its implications for the preparation of the younger generation for the PISA test. From interactive learning tools to personalized approaches, it explores the promises and challenges of the digital age. Issues such as the digital divide, the need for digital literacy, privacy issues, and teacher training are scrutinized, emphasizing the importance of a comprehensive and well-thought-out approach to fully exploit the potential of digitalization in education.
Key words: PISA, education, young generation, technologies in education, digitization, literacy, OECD, assessment.
Аннотация. В данной статье рассматривается преобразующее влияние цифровизации на образование на начальном и среднем уровнях, а также его значение для подготовки молодого поколения к тесту PISA. От интерактивных инструментов обучения до персонализированных подходов он исследует перспективы и проблемы цифровой эпохи
Files
1-KITOB.PDF
Files
(1.7 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:3ed8cb0004ef7aa38906b7c0d230180d
|
1.7 MB | Preview Download |
Additional details
References
- Otto, M., & Thornton, J. (2023). RIVOJLANAYOTGAN VA RIVOJLANGAN MAMLAKATLARDA BOSHLANG'ICH TA'LIM SIFATI. QO'QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 832-833.
- O Maxliyoxon. (2024). BOSHLANG'ICH TA'LIMDA ZAMONAVI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH. Analysis of International Sciences 2 (1), 87-91
- Akhmadjonov, O. X. (2023). ISLOMIY MOLIYA BARQARORLIK OMILLARI: EKONOMETRIK TAHLILLAR VA DALILLAR. Educational Research in Universal Sciences, 2(9), 74-94.
- O Maxliyoxon. (2024). BOSHLANG'CH TA'LIMDA BADIIY O'QISHNI RIVOJLANTIRISH USULLARI. Analysis of International Sciences 2 (1), 79-86
- O Maxliyoxon. (2023). BOSHLANG'ICH TA'LIMDA 4K MODELINING AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARI. TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI 12 (1), 86-90
- Ikromjonovna, J. S. (2023). THE ROLE OF FOLK TALES AND EPIC MOTIVES IN THE POETRY OF USMAN AZIM. Open Access Repository, 9(4), 545-548.
- Akhrorjon, A., & Maxliyoxon, O. (2024). IMPACT, RESULTS AND CONSEQUENCES OF WTO ACCESSION ON THE EDUCATION SYSTEM. International Multidisciplinary Journal of Universal Scientific Prospectives, 2(1), 6-15.
- Maxliyoxon, O., & Gulnoza, X. (2024). DRAMA JANRIDAGI ASARLAR TARIXI VA RIVOJLANISHI. YANGI O'ZBEKISTONDA IJTIMOIYINNOVATSION TADQIQOTLAR, 2(1), 28-31.