La encruijada del grado en danza. Algunas preguntas sobre las figuras docentes

En la revista Artseduca nº 2 pag. 18-27. El debate sobre la integración de las enseñanzas artísticas superiores en el sistema universitario español o la creación de un espacio propio para estas enseñanzas. El objetivo principal sería explicar como factor clave la situación del profesorado de las enseñanzas superiores de danza, y las posibilidades que plantea el espacio europeo de educación superior junto con las posibles consecuencias de la reciente sentencia del Tribunal Supremo. La metodología utilizada es autobiográfica y subjetiva, pues es más un articulo de opinión que un escrito científico. Los resultados se basan en diferentes posibilidades para la acreditación del profesorado por la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) .