Разработка контрольно-измерительных материалов (КИМов) для ЕГЭ и ОГЭ по биологии: подходы, принципы и перспективы
Description
Разработка контрольно-измерительных материалов (КИМов) для Основного Государственного Экзамена (ОГЭ) и Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) по учебному предмету «Биология» является важной составляющей образовательного процесса. В данной статье обсуждаются подходы и принципы эффективной разработки КИМов по биологии, а также перспективы улучшения существующих методик разработки. Анализируются ключевые аспекты разработки КИМов: соответствие ФГОС, разнообразие форматов, актуальность и практическая значимость заданий, опора на научные подходы к оценке знаний, создание условий для самостоятельной подготовки. В статье также рассматриваются преимущества разработки качественных КИМов по биологии: повышение качества образования, формирование компетенций учащихся и обеспечение справедливой оценки их знаний. Особое внимание уделяется развитию универсальных учебных действий (УУД) и применению современных педагогических технологий (СПТ) для повышения качества образования и формирования интереса к биологии у учащихся.
Эмпирическая база исследования представлена сборником аналитических материалов, содержащим результаты ЕГЭ в Новосибирской области в 2023 году и составленным Государственным казенным учреждением Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования».
В статье представлена авторская методика разработки контрольно-измерительных материалов (КИМ) по биологии, направленная на выявление и усвоение углубленного понимания биологических понятий и теорий, а также способности их применения в различных контекстах. В авторских КИМах реализован системный подход к оценке знаний, включающий проверку терминологической грамотности, логических связей между понятиями и способности анализировать информацию, что способствует развитию критического мышления и демонстрирует универсальность и применимость биологических знаний в реальной жизни. Статья может быть полезна учителям биологии, методистам, экспертам ГИА, а также всем, кто интересуется вопросами современного образования.
Abstract (English)
The development of control and measuring materials (CIMS) for the Basic State Exam (OGE) and the Unified State Exam (USE) in the academic subject "Biology" is an important component of the educational process. This article discusses approaches and principles for the effective development of biology CIMS, as well as prospects for improving existing development techniques. The key aspects of the development of CIM are analyzed: compliance with the Federal State Educational Standard, a variety of formats, relevance and practical significance of tasks, reliance on scientific approaches to knowledge assessment, creation of conditions for independent training. The article also discusses the advantages of developing high-quality biology CIMS: improving the quality of education, building students' competencies and ensuring a fair assessment of their knowledge. Special attention is paid to the development of universal educational actions (UDS) and the use of modern pedagogical technologies (SPT) to improve the quality of education and generate interest in biology among students.
The empirical base of the study is presented by a collection of analytical materials containing the results of the Unified State Exam in the Novosibirsk Region in 2023 and compiled by the Novosibirsk Region State-owned Institution "Novosibirsk Institute for Monitoring and Development of Education".
The article presents the author's methodology for the development of control and measuring materials (CMM) in biology, aimed at identifying and mastering an in-depth understanding of biological concepts and theories, as well as the ability to apply them in various contexts. The author's CIM implements a systematic approach to knowledge assessment, including checking terminological literacy, logical connections between concepts and the ability to analyze information, which contributes to the development of critical thinking and demonstrates the universality and applicability of biological knowledge in real life. The article may be useful for biology teachers, methodologists, GIA experts, as well as anyone interested in modern education.
Files
78-89.pdf
Files
(558.6 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:5f5472d60eea437f58c11bcfa03b8a6b
|
558.6 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (English)
- Development of control and measuring materials (CIM) for the Unified State Exam and OGE in biology: approaches, principles and prospects