METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE PALEONTOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

A utilização de metodologias ativas de ensino-aprendizagem é necessária, uma vez que despertam a atenção dos alunos e tornam as aulas mais atrativas. Nessa perspectiva este trabalho tem por objetivo relatar uma atividade prática, no intuito de facilitar o aprendizado quanto ao processo de fossilização, realizada pelos alunos do Programa Institucional de Bolsas à Docência do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), no 3° ano do ensino médio da Escola Estadual Francisco Ribeiro da Fonseca, em 2023, no município de Ouro Fino, Minas Gerais. Para realização do trabalho foi utilizado gesso, água, espátulas, pratinhos de isopor e folhas de diversos grupos de plantas. Ao final do trabalho, foi possível verificar o aprendizado e o interesse que despertou nos alunos a atividade ativa de Paleontologia, o que ratifica a relevância de metodologias ativas para tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas.