Совершенствование методики работы с детским словарем в логопедическом занятие

В статье исследуются особенности развития словаря детей старшего 
школьного возраста с нарушениями речи. Автор отмечает, что необходимо 
учитывать уровень нарушения речи у таких детей для того что бы построить работу 
по развитию речи наиболее эффективно. Кроме того, активный словарь детей с 
нарушениями речи имеет небольшой объем слов, в связи с чем им достаточно 
сложно грамотно выразить свое отношение к окружающему миру. Задача педагогаобогатить активный словарь дошкольника за счет введение в его обиход слов из 
пассивного словаря, а также повысить уровень эмоционального восприятия 
ребенком окружающей среды через словесную форму посредство проведения 
специальных занятий и упражнений.