Revisión sistemática de las buenas prácticas docentes con las TIC en la educación superior española. Tendencias y desafíos para la sostenibilidad

Se desarrollan buenas prácticas docentes con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Con el desarrollo tecnológico y social, las prácticas educativas demandan cada vez más el uso de la tecnología, por lo que contar con buenas prácticas docentes con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es fundamental. Al mismo tiempo, la Agenda de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas para el año 2030 está estableciendo los principios de la acción sostenible para la sociedad actual. En este contexto, se plantearon los siguientes objetivos: identificar las buenas prácticas docentes con las TIC que se están desarrollando en la educación superior española y establecer la relación entre las buenas prácticas docentes con las TIC y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, se utilizó el método de revisión sistemática de la literatura basado en el protocolo PRISMA. Se analizaron un total de 27 documentos publicados en el periodo 2008-2019 sobre buenas prácticas docentes con las TIC en la educación superior española. Entre los resultados, se destaca la tendencia emergente de buenas prácticas con las TIC, el uso de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) como tecnología principal en las buenas prácticas, y la mayoría de las buenas prácticas en el desarrollo del ODS #4 (Educación de Calidad). Por último, es un reto para los docentes incluir todos estos aspectos en su enseñanza en el aula.