MAKTABGACHA TA'LIM YOSHDAGI BOLALARDA DIVERGENT FIKRLASH BELGILARI VA DIVERGENT FIKRLASHNI QO'SHIMCHA TEXNIK TA'LIM ORQALI RIVOJLANTIRISH

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda divergent fikrlashning belgilari va divergent fikrlashni qo’shimcha texnik ta’lim orqali rivojlantirish imkoniyatlari haqida so’z boradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda divergent fikrlashni rivojlantirishning muhim afzalligi kognitiv motivatsiyani uyg'otishdir. Asl yechim topishni istab, bola o'zining tadqiqot faoliyatini yo'lga qo'yadi va oddiy narsada yangi narsalarni kashf etishga sezgirligini ko'rsatadi. Bolalarda turlicha fikrlashni rivojlantirishning yagona usuli yo'q, lekin ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradigan ba'zi umumiy tamoyillar va strategiyalar mavjud. Boshlash uchun, bolalarga muvaffaqiyatsizlik yoki tanqiddan qo'rqmasdan kashf qilish imkonini beradigan rag'batlantiruvchi va qo'llab-quvvatlovchi muhitni ta'minlash muhimdir.